PROPOSAL PTK MENINGKATKAN PRESTASI MATEMATIKA SISWA

Dalam postingan ini bertujuan memberikan wawasan dan pelajaran kepada kita semua agar mengetahui kelemahan-kelemahan yang dihadapi siswa, khususnya pelajaran Matematika.

Untuk itu mari kita melakukan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) guna meningkatkan prestasi belajar siswa dan kita sebagai guru mengetahui kelemahan dan kelebihan dalam mengajar dikelas, juga dapat bermanfaat bagi sekolah. 

Ini adalah contoh Proposal PTK :

http://techoeducations.blogspot.com/2016/05/74-contoh-proposal-ptk-sd-penelitian.html

JAWABAN LK KK-I KELAS ATAS PKB 2018

LK 2 PEMAHAMAN KARAKTERISTIK DAN RUANG LINGKUP LIMA MATA PELAJARAN

Jawaban :

D. Aktivitas Pembelajaran

      I.        Pemahaman Karakteristik dan Ruang Lingkup Mata Pelajaran (PPKn, Bahasa Indonesia, Matematika, IPA, IPS)

Setelah mempelajari bacaan di atas silahkan saudara kerjakan lembar kerja berikut dengan Ruang Lingkup Mata Pelajaran pada Format berikut :

No	Nama Pelajaran	Deskripsi Ruang Lingkup	Penerapan Karakter yang bisa disisipkan
	PPKn	1.    Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan. 2.    Memahami dan menerapkan hidup rukun di rumah dan di sekolah. 3.    Memahami kewajiban sebagai warga dalam keluarga dan sekolah. 4.    Memahami hidup tertib dan gotong-royong. 5.    Menampilkan sikap cinta lingkungan dan demokratis. 6.    Menampilkan perilaku jujur, disiplin, senang bekerja dan anti korupsi dalam kehidupan sehari-hari, sesuai dengan nilai-nilai pancasila. 7.    Memahami makna keutuhan negara kesatuan Republik Indonesia, dengan kepatuhan terhadap undang-undang, peraturan, kebiasaan, adat istiadat, kebiasaan, dan menghargai keputusan bersama..	Religius : Ketulusan Nasionalis : Disiplin, Menjaga Lingkungan. Mandiri : Kerja Keras, Tahan Banting, Kreatif, Daya Juang, Menjadi Pembelajar yang sepanjang hayat. Gotong Royong : Kerjasama, Menghargai, empati, anti diskriminatif. Integritas : Setia, Komitmen Moral, Tanggungjawab, Kateladan.
	Bahasa Indonesia	1.    Mendengarkan : Memahami wacana lisan berbentuk perintah, penjelasan, petunjuk, pesan, pengumuman, berita, deskripsi berbagai peristiwa dan benda di sekitar, serta karya sastra berbentuk dongeng, puisi, cerita, drama, pantun dan cerita rakyat. 2.    Berbicara : Menggunakan wacana lisan untuk mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam kegiatan perkenalan, tegur sapa, percakapan sederhana, wawancara, percakapan telepon, diskusi, pidato, deskripsi peristiwa dan benda di sekitar, memberi petunjuk, deklamasi, cerita, pelaporan hasil pengamatan, pemahaman isi buku dan berbagai karya sastra untuk anak berbentuk dongeng, pantun, drama, dan puisi. 3.    Membaca : Menggunakan berbagai jenis membaca untuk memahami wacana berupa petunjuk, teks panjang, dan berbagai karya sastra untuk anak berbentuk puisi, dongeng, pantun, percakapan, cerita, dan drama. 4.    Menulis : Melakukan berbagai jenis kegiatan menulis untuk mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk karangan sederhana, petunjuk, surat, pengumuman, dialog, formulir, teks pidato, laporan, ringkasan, parafrase, serta berbagai karya sastra untuk anak berbentuk cerita, puisi, dan pantun	Religius : Ketulusan Nasionalis : Disiplin, Menjaga Lingkungan. Mandiri : Kerja Keras, Tahan Banting, Kreatif, Daya Juang, Menjadi Pembelajar yang sepanjang hayat. Gotong Royong : Kerjasama, Menghargai, empati, anti diskriminatif. Integritas : Setia, Komitmen Moral, Tanggungjawab, Kateladan.
	Matematika	1.    Memahami konsep matematika, menjelaskan keterkaitan antar konsep dan mengaplikasikan konsep atau algoritma, secara luwes, akurat, efisien, dan tepat, dalam pemecahan masalah. 2.    Menggunakan penalaran pada pola dan sifat, melakukan manipulasi matematika dalam membuat generalisasi, menyusun bukti, atau menjelaskan gagasan dan pernyataan matematika. 3.    Memecahkan masalah yang meliputi kemampuan memahami masalah, merancang model matematika, menyelesaikan model dan menafsirkansolusi yang diperoleh. 4.    Memiliki sikap menghargai kegunaan matematika dalam kehidupan, yaitu memiliki rasa ingin tahu, perhatian, dan minat dalam mempelajari matematika, serta sikap ulet dan percaya diri dalam pemecahan masalah.	Religius : Ketulusan Nasionalis : Disiplin, Menjaga Lingkungan. Mandiri : Kerja Keras, Tahan Banting, Kreatif, Daya Juang, Menjadi Pembelajar yang sepanjang hayat. Gotong Royong : Kerjasama, Menghargai, empati, anti diskriminatif. Integritas : Setia, Komitmen Moral, Tanggungjawab, Kateladan.
	IPA	1.    Makhluk hidup dan proses kehidupan, yaitu manusia, hewan, tumbuhan dan interaksinya dengan lingkungan, serta kesehatan. 2.    Benda/materi, sifat-sifat dan kegunaannya meliputi: cair, padat dan gas 3.    Bumi dan alam semesta meliputi: tanah, bumi, tata surya, dan bendabenda langit lainnya.	Religius : Ketulusan Nasionalis : Disiplin, Menjaga Lingkungan. Mandiri : Kerja Keras, Tahan Banting, Kreatif, Daya Juang, Menjadi Pembelajar yang sepanjang hayat. Gotong Royong : Kerjasama, Menghargai, empati, anti diskriminatif. Integritas : Setia, Komitmen Moral, Tanggungjawab, Kateladan.
	IPS	1.    Pengetahuan: tentang kehidupan masyarakat di sekitarnya, bangsa, dan umat manusia dalam berbagai aspek kehidupan dan lingkungannya. 2.    Keterampilan: berpikir logis dan kritis, membaca, belajar (learning skills, inquiry), memecahkan masalah, berkomunikasi dan bekerjasama dalam kehidupan bermasyarakat-berbangsa. 3.    Nilai: nilai-nilai kejujuran, kerja keras, sosial, budaya, kebangsaan, cinta damai, dan kemanusiaan serta kepribadian yang didasarkan pada nilainilai tersebut. 4.    Sikap: rasa ingin tahu, mandiri, menghargai prestasi, kompetitif, kreatif dan inovatif, dan bertanggungjawab.	Religius : Ketulusan Nasionalis : Disiplin, Menjaga Lingkungan. Mandiri : Kerja Keras, Tahan Banting, Kreatif, Daya Juang, Menjadi Pembelajar yang sepanjang hayat. Gotong Royong : Kerjasama, Menghargai, empati, anti diskriminatif. Integritas : Setia, Komitmen Moral, Tanggungjawab, Kateladan.
	Seni budaya
	PJOK

LK 1.1: TIK DALAM PEMBELAJARAN

Jawablah pertanyaan terkait TIK berikut, tuliskan jawaban Saudara pada Ms Word sebagai LK 1.1. (simpan file dengan nama: LK 1.1 TIK DALAM PEMBELAJARAN). LK ini merupakan LK untuk TM dan IN1.

a.       Jelaskan dengan kalimat Saudara sendiri apa yang dimaksud TIK!

Jawaban :

Teknologi informasi dan Komunikasi merupakan segala hal yang berkaitan dengan proses, penggunaan, manipulasi, dan pengolahan informasi yang berkaitan dengan penggunaan alat bantu untuk memproses dan mentrasfer data dari perangkat yang satu ke perangkat yang lain berupa Software, hadware, serta brainware yang membantu kinerja manusia.

b.      Menurut Saudara apa yang dimaksud komputer, jelaskan!

Jawaban :

Komputer merupakan seperangkat alat elektronik lunak yang terdiri dari Software, hadware, serta brainware yang saling berhubungan sebagai proses data dan mentransfer data sesuai kebutuhan manusia secara otomatis.

c.       Sebutkan dan jelaskan beberapa faktor yang menjadi pertimbangan dalam menentukan jenis TIK yang akan digunakan dalam pembelajaran.

Jawaban :s

Faktor yang penting menjadi pertimbangan, antara lain:

a.       Ketepatan dengan tujuan pembelajaran dan kompetensi yang ingin dicapai

b.      Keselarasan dengan karakteristik materi pembelajaran

c.       Keselarasan dengan karakteristik sasaran atau siswa

d.      Keterampilan dalam menggunakan

e.       Ketersediaan waktu dalam menggunakan

f.        Ketersediaan sarana dan prasarana pendukung

LK 1.2: PEMANFAATAN INSERT SYMBOL

Tuliskan juga langkah-langkah untuk menuliskan ekspresi matematika tersebut.

 Jawaban :   

a.       5 x 3 = 15

b.      7 – 3 = 4

c.       Luas Lingkaran =

d.      ∠ABC = 30⁰

e.       Lukis ∆PQR dengan ∠PQR = 60⁰

f.        m1 = m2 ⇒ g1⏊g2

g.       A∪B = {x|x € x A atau x € B}